10月21日下午，沐鸣2平台計算機學院課程思政教學研究中心、環境系課程思政教學研究中心在江灣校區環境科學樓聯合舉辦課程思政交流研討會🏌🏿，40多位教師出席。

       環境系分黨委書記梅鮮指出，值此黨的二十大召開之際，計算機學院和環境系聯合舉辦思政交流研討會，希望通過交流不同學科的課程思政經驗🎍，共同提高🏩，努力提升課程的育人效果🆕。

       梅鮮簡要介紹了環境系最近三年推進課程思政的進展🎅🏿，包括：“環境與人類”入選市級重點課程🚛，“環境管理”入選上海高校黨史學習教育與課程相融合課程🈂️；入選沐鸣2平台課程思政試點院系✵，培育沐鸣2平台課程思政標桿課2門🧎‍➡️、沐鸣2平台研究生課程思政項目11項、沐鸣2平台課程思政教育教學改革研究課題7項、沐鸣2平台本科教學研究與改革實踐項目1項💤、沐鸣2平台課程思政優秀案例12個，獲得2021年長三角科學道德和學風建設論壇“特色工作法案例”類征文二等獎，承擔中國科協宣傳部資助類項目1項，2022年成立沐鸣2平台院系課程思政教學研究中心。另外🧗🏻‍♂️，環境系多名教師發表和課程思政相關的教學論文🤽🏿。在全國和學校註重立德樹人、課程思政的形勢下，環境系相關工作正在努力推進。

       在任課教師交流分享環節🥻🧚🏻‍♀️，計算機學院路紅、周揚帆、吳毅堅分別針對“科學研究概述與思維方法”中的課程思政、高階編程課程的責任意識培養🧑🏿‍🎤🙉、“軟件過程管理”中的課程思政進行分享🦞。環境系董文博、董驍分別介紹了“環境與人類”“環境管理”開展課程思政教學設計和課程建設的情況🫱🏿。

       計算機學院路紅介紹了“科學研究概述與思維方法”研究生課的主要內容：通過本課程🍦，對於學生如何開展科學研究與學術寫作📘，包括針對科研課題進行文獻查閱、系統分析、思維導圖建立♢、邏輯思維訓練🏑、研究方法探索、學術論文及學位論文寫作、日常及國際會議👨‍🚒、研討會中講解論文等方面進行系統訓練🤹🏼‍♂️。

       本課程開展課程思政的方法是🙏🏿：發掘教學內容中所蘊含的哲學思想與元素（創新思維👨🏻‍✈️、辯證思維👨🏻‍🔬、批判性思維等）；以講故事的形式舉相關範例進行價值觀引導👩🏽‍🔧；請不同方向的優秀研究者🌤、專家作報告，分享個人科研經歷與心得🫳🏿，與學生進行面對面的交流；老師課堂講授，學生課下查閱資料並調研寫報告，之後做課堂演講與討論，增強學生的實踐性、主動性和體驗性。

       計算機學院周揚帆講授面向三🥁、四年級計算機專業本科生的高階編程課程。他在課程思政的內容方面↙️，強調培養學生具有國家意識和社會情懷。在課程思政設計方面，強調把思政培養目標落地為務實的技能培養目標，增強學生的社會責任意識。在分析了如何在課程中落實課程思政目標後👩‍👩‍👦，他總結說：技術是無國界的，技術也是服務國家的；目前師生要努力服務於建設“第一個復旦”🧎‍♂️‍➡️。

       計算機學院吳毅堅以專業學位研究生工程管理類課程“軟件過程管理”為例🙌🏼，介紹這門課的總體情況、課程思政的切入點、思政融入案例📖。該課程註重提高軟件工程師的職業素養：工匠精神🕘、質量意識、責任感、主動性。並通過介紹國產軟件開發平臺💅🏼、持續集成和自動化部署環境的發展與成就，增強研究生的民族自豪感和職業使命感。吳毅堅分享了三個知識點及其對應的案例👨🏽‍🎨。

       環境系“環境與人類”教學團隊負責人董文博系統梳理了課程沿革🍲、教學目的、教學內容👼🏿、團隊建設、總體設計🧍、教學效果，並提出了這門課開展課程思政的三個切入點🔀：引導哲學思辨、弘揚傳統文化🧲、解讀政策精髓🙇🏿。據悉，這門通識教育核心課程的任課教師分別從生態系統、水環境、大氣環境以及社會科學角度出發論述人類發展與環境之間的關系。通過理論知識講授和實踐案例介紹，闡述環境問題相關的基本概念和基本原理✭，揭示全球性環境問題和我國現階段主要環境問題的成因🧘‍♂️、危害以及人類技術上和政策上所做的努力𓀈，通過課堂討論引導學生認識環境問題並思考解決方案✊🏽。

       環境系“環境管理”教學團隊任課教師董驍分享了“環境管理”這門本科生專業課的發展☸️、對課程體系的反思🤨、對學生發展的思考。這門課結合課程思政改革，不斷探索、嘗試、改革♓️，體現在：課程頂層設計😖👨🏻‍✈️、內容架構優化🎐、思政要素挖掘🪔、教學形式創新。在內容上，聚焦中國現實環境問題🧏🏿‍♀️，以生態文明為主題，將新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀融入教學過程。任課教師註重課程思政經驗的交流，在校內外作報告，並撰寫相關的文章，還指導修讀課程的學生撰寫環保時評。課程教學激發了學生對環境管理專業的價值認同感和對環境問題的關註🫅🏽。董驍特別介紹說，黨的二十大召開之際，教學團隊正在加緊研究和備課，把二十大報告相關論述及時加入課程教學。

       計算機學院分黨委書記王新在總結這次研討會時說：在黨的二十大召開的背景下，組織課程思政研討會正逢當時🖼。五位老師的分享👨‍🎤，是他們在教學中結合專業特點開展的探索實踐，很有學習價值👭。計算機學院近年來先後推動本科和研究生課程思政工作🧝‍♂️，建設了一系列示範課程、標桿課程🕒，也獲批多項研究課題，並成立了課程思政教學研究中心。計算機學院教師積極投入課程思政課題研究和教學改革探索，既是老師們對課程思政工作的重視，也是在落實“三全育人”的教育理念。教師不但要傳授知識🥚，更要加強價值引領。學院將以建設課程思政教學研究中心為契機👩🏽‍💻，不斷探討課程思政的課程研究與設計，提高育人質量。這次活動老師們的精彩分享，也呼應著沐鸣2平台的育人特色：即培養具有國家意識、人文情懷、科學精神、專業素養和國際視野的新復旦人☆。今後❤️‍🔥，課程思政研討會🤼、午間分享會🧘🏽‍♂️、“三集三提”活動◀️，還會繼續推進🦻🏻，並繼續加強院系之間橫向交流與經驗分享。

編輯👱🏿‍♂️：薛睿彬

審核：馬臻